Main Menu Fokus dan Ruang Lingkup Tim Editor Reviewer Panduan Penulisan Proses Peer Review Etika Publikasi Informasi Kebijakan Plagiarisme Kebijakan Repositori Biaya Penulis Pemberitahuan Hak Cipta Kebijakan Akses Terbuka Penarikan Naskah Pencabutan Naskah Pengarsipan Digital Isu Terkini Pembaca Penulis Pustakawan LAINNYA Tutorial
About the Journal
Dharma Pendidikan is a journal comprises publications from researches and scientific studies. The publications intended to contribute understanding and developing scientific theories and concepts, education and their application in school and society.
Current Issue
Vol. 19 No. 2 (2024): Dharma Pendidikan
Published:
2024-10-30
Article
-
Pengaruh penerapan model pembelajaran kontekstual REACT berbantu media baamboozle terhadap hasil belajar siswa
Abstract views: 56 , PDF downloads: 50 -
Penerapan model pembelajaran IDEA (Issue, Discussion, Establih and Apply) terhadap hasil belajar Siswa pada materi statistika kelas X SMK Kosgoro
Abstract views: 48 , PDF downloads: 29 -
The correlation between students’ skill on context clues and their reading comprehension skill of eleventh graders at SMA Negeri 2 Nganjuk
Abstract views: 29 , PDF downloads: 24 -
Pengaruh teknik relaksasi progresif terhadap peningkatan konsentrasi dan prestasi matematika Siswa SMA yang mengalami kecemasan ujian
Abstract views: 59 , PDF downloads: 35 -
Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN 2 gampeng melalui program kampus mengajar
Abstract views: 37 , PDF downloads: 13 -
Pengaruh model pembelajaran case based learning berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis Siswa pada mata pelajaran Ppkn di SMK Kosgoro
Abstract views: 20 , PDF downloads: 10 -
Pengaruh media pembelajaran berbasis sparkol video scribe terhadap literasi sains pada pembelajaran IPA materi struktur bumi & atmosfer kelas VIII
Abstract views: 16 , PDF downloads: 2
Journal title | Dharma Pendidikan |
Frequency | 2 issues per year |
Print ISSN | 1907-2813 |
Online ISSN | 2829-0267 |
DOI | https://doi.org/10.69866/dp |
Editor-in-chief | Dr. Hariyono, MM. |
Publisher | STKIP PGRI Nganjuk |