IMPLEMENTASI PROGRAM PENGAYAAN BAHASA INGGRIS UNTUK MAHASISWA EKONOMI DAN BISNIS: EVALUASI DAN DAMPAKNYA
DOI:
https://doi.org/10.69866/dp.v20i1.519Keywords:
Pengayaan, Pengajaran Bahasa Inggris, dunia kerjaAbstract
Penelitian ini mengevaluasi dampak program pengayaan bahasa Inggris terhadap mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Kahuripan Kediri serta efektivitas implementasinya. Melalui survei terhadap 80 mahasiswa, ditemukan bahwa sebagian besar responden melaporkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbahasa Inggris mereka setelah mengikuti program. Sebanyak 85% responden merasa bahwa program ini telah meningkatkan kemampuan berbahasa mereka secara nyata, sementara 90% merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris di situasi akademik dan profesional. Selain itu, sebanyak 80% responden menyatakan bahwa program tersebut membantu mereka lebih siap untuk menghadapi dunia kerja, dengan peningkatan yang nyata dalam kemampuan komunikasi lisan dan tulisan. Analisis inferensial menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara partisipasi dalam program pengayaan dengan peningkatan keterampilan bahasa Inggris serta kesiapan kerja mahasiswa (p < 0.05). Wawancara mendalam dengan 20 mahasiswa dan 2 dosen memberikan wawasan tambahan mengenai pengalaman peserta selama mengikuti program. Mayoritas mahasiswa menyoroti efektivitas metode pengajaran yang interaktif dan penggunaan materi yang relevan dengan bidang studi mereka dalam memahami dan menerapkan bahasa Inggris dalam konteks profesional. Namun, beberapa mahasiswa menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan beban akademik yang tinggi, yang kadang mengurangi fokus mereka dalam mengikuti program. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program pengayaan bahasa Inggris memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan berbahasa dan kesiapan kerja mahasiswa Ekonomi dan Bisnis.
Downloads
References
Anwar, D, (2019). Challenges and Possibilities of English: Speaking Back to the Centre. Changing English: Studies in Culture and Education, 26 (3), 222–237 DOI: https://doi.org/10.1080/1358684X.2019.1593043
Brown, H. D. (2014). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
Crystal, D. (2003). English as a Global Language. Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511486999
Dörnyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511667343
Graddol, D. (2006). English Next. British Council.
Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. Longman.
Johnson, M. (2018). The Impact of English Proficiency on Employment Opportunities and Career Mobility in Business Graduates. Journal of Business Education, 45(2), 123-138.
Knight, P., & Yorke, M. (2003). Employability and Good Learning in Higher Education. Teaching in Higher Education. DOI: https://doi.org/10.1080/1356251032000052294
Nasrudin, N., & Maryadi, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD. Manajemen Pendidikan, 13(2), 15–23. DOI: https://doi.org/10.23917/jmp.v13i2.6363
Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1191–1197 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.898
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/9781009024532
Richards, J. C. (2015). Language Learning Beyond the Classroom. Routledge.
Sani, A., & Ilyas, G. B. (2021). Analisis Kompetensi Guru dan Sarana Prasarana terhadap Prestasi Belajar Siswa. YUME : Journal of Management, 4(3), 71–86
Smith, J. (2020). The Effectiveness of English Enrichment Programs on Professional Communication Skills in Business Students. Journal of Language and Business Education, 52(4), 189-205.
Yhunanda & Sholeh, Muhamad (2020). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8 (4), 531-544
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 imam suhaimi, Futika Permatasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
.png)
