PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BBL (BRAIN BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMPN 1 SUKOMORO NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Authors

  • Alfaya Jauharotul Wardati STKIP PGRI NGANJUK
  • Yulia Dewi Puspitasari
  • Purwo Adi Nugroho

Keywords:

model pembelajaran BBL (Brain Based Learning), hasil belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui hasil belajar IPA sebelum diterapkan model pembelajaran BBL (Brain Based Learning), 2) untuk mengetahui hasil belajar IPA setelah diterapkan model pembelajaran BBL (Brain Based Learning), 3) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran BBL (Brain Based Learning) pada materi Pemanasan Global siswa kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain only one group pre-test post-test. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMPN 1 Sukomoro Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi penelitian yaitu kelas VII sebanyak 288 siswa, sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas VII A sejumlah 32 siswa. Kelas VII A sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan tes tertulis (Pre-test Post-test) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah analisis data statistik t-tes. Berdasarkan hasil nilai tes siswa menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 49,38 sehingga tingkat keberhasilan hasil belajar dikategorikan kurang baik. Sedangkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 64,69 sehingga tingkat keberhasilan hasil belajar dikategorikan cukup baik.  Berdasarkan hasil analisis diketahui t hitung negatif yakni -9,464 sehingga diketahui terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran BBL (Brain Based Learning) dan taraf signifikasi (2-tailed) atau 0,000 < 0,05 yang berarti Hα diterima dan H0 ditolak. Sehingga “Terdapat Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran BBL (Brain Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Pemanasan Global Kelas VII SMPN 1 Sukomoro Tahun Pelajaran 2019/2020”

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2023-02-24

How to Cite

Wardati, A. J., Dewi Puspitasari, Y., & Adi Nugroho, P. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BBL (BRAIN BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMPN 1 SUKOMORO NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Journal of Natural Science and Aplication, 1(1). Retrieved from https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jonsea/article/view/459

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Alfaya Jauharotul Wardati, Yulia Dewi Puspitasari, Purwo Adi Nugroho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0