PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INQUIRY BERBASIS DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 1 REJOSO TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Authors

  • M Saiful Huda
  • Juminto
  • Umi Hidayati

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Inquiry Berbasis Daring, Hasil Belajar.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif inquiry berbasis daring 2) untuk mengetahui hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi setelah penerapan model pembelajaran kooperatif inquiry berbasis daring 3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi Materi Masalah Pokok Ekonomi dan Sistem Ekonomi pada kelas X IPS 1 SMAN 1 REJOSO Tahun Pelajaran 2020/2021 sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif inquiri berbasis daring.Penelitian ini merupakan peneltian eksperimen dengan one group design. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMAN 1 REJOSO Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi penelitian yaitu kelas X yang berjumlah 144 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas X IPS-1 sejumlah 36 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes tertulis. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengalisis data dalam penelitian ini adalah analisis data statistik t-tes .Berdasarkan hasil nilai tes siswa, sebelum menggunakan model pembelajaran koopertif inquiry berbasis daring menunjukkan nilai rata-rata 69. Menunjukan hasil tersebut dikategorikan cukup baik dan hasil setelah penerapan model pembelajaran kooperatif inquiry berbasis daring menunjukan nilai rata-rata 79. menujukkan bahwa hasil tersebut dikategorikan baik. Berdasarkan hasil analisis diketahui taraf signifikan 5% untuk Db = 35 nilai thitung = 14,352 dan  ttable = 2,021 dan, maka thitung > ttabel yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. maka thitung > ttabel yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga “ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Materi Masalah Pokok Ekonomi dan Sistem Ekonomi pada siswa kelas X-IPS 1 SMAN 1 REJOSO Tahun Pelajaran 2020/2021 sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif inquiry berbasis daring”.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2022-11-02

How to Cite

M Saiful Huda, Juminto, & Hidayati, U. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INQUIRY BERBASIS DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 1 REJOSO TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Ekonomi Dan Pendidikan Sinergi Untuk Inovasi, 3(1). Retrieved from https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jipe/article/view/430

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

Section

Articles

License

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0